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sprachtherapeutische Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichsten Anforderungsprofilen und Krankheitsbildern (z. B. Autismus, ADHS etc. ) individuelle Förderung des Kindes/Jugendlichen im Gruppenalltag auf der Grundlage des Erziehungsplanes im Rahmen des Hilfeplanplanprozesses
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Freude am Umgang mit Menschen und ausgeprägte Kommunikationsfähigkeit - Erste Erfahrungen in der Personalarbeit oder Personaldienstleistung, z.B. als HR-Mitarbeiter (m/w/d), Personaldisponent (m/w/d), Personalreferent (m/w/d), Personaldienstleistungskauffrau (m/w/d) o.ä
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psychologisch-therapeutische Begleitung und Förderung der Kinder und Jugendlichen in unseren stationären Jugendhilfeeinrichtungen - Umsetzung der Fürsorge- und Aufsichtspflicht sowie die Sicherung des Schutzauftrages nach § 8a SGB VIII
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sprachtherapeutische Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichsten Anforderungsprofilen und Krankheitsbildern (z. B. Autismus, ADHS etc. ) individuelle Förderung des Kindes/Jugendlichen im Gruppenalltag auf der Grundlage des Erziehungsplanes im Rahmen des Hilfeplanplanprozesses
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Nutzung einer Sachbezugskarte ein anspruchsvolles Aufgabengebiet mit wechselnden Herausforderungen - die Option auf Nutzung von Dienstradleasing - VIELFÄLTIG – Ihre Aufgaben: Durchführung aller Kontrollen und Prüfungen an mechanischen Teilen der Schachtförderanlagen nach BVOS und nach Kontroll- u
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Planung, Durchführung und Nachbereitung des Unterrichts - Sie berücksichtigen Sie die individuelle Entwicklung des einzelnen Schülers/Schülerin in ihrer didaktisch-methodischen Organisation des Unterrichts - Sie sind verantwortlich für die Erarbeitung einer differenzierten Förderplanung und die Fortschreibung der …
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einen Arbeitgeberzuschuss zur betrieblichen Altersvorsorge - Nutzung einer Sachbezugskarte - ein anspruchsvolles Aufgabengebiet mit wechselnden Herausforderungen - die Option auf Nutzung von Dienstradleasing - VIELFÄLTIG – Ihre Aufgaben
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Planung, Durchführung und Nachbereitung des Unterrichts - Sie berücksichtigen Sie die individuelle Entwicklung des einzelnen Schülers/Schülerin in ihrer didaktisch-methodischen Organisation des Unterrichts - Sie sind verantwortlich für die Erarbeitung einer differenzierten Förderplanung und die Fortschreibung der …
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Planung, Durchführung und Nachbereitung des Unterrichts - Sie berücksichtigen die individuelle Entwicklung des einzelnen Schülers/Schülerin in ihrer didaktisch-methodischen Organisation des Unterrichts - Sie sind verantwortlich für die Erarbeitung einer differenzierten Förderplanung und die Fortschreibung der …
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